Curso Evolución de la Epistemología Archivística: Un Viaje a Través de sus Paradigmas
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Curso
Evolución de la Epistemología Archivística: Un Viaje a Través de sus Paradigmas
Impartido por:
Fechas: 15, 16, 17 y 18 de octubre de 2024
Horario: 10:00 horas (México)
Duración: 2 horas cada día
Costo para no socios: $20 USD
Introducción
Actualmente existen dos posturas claramente diferenciadas para definir a la Archivística como ciencia. Una que la analiza como una ciencia autónoma y consolidada y otra que la examina como una disciplina en diálogo interdisciplinar con la Bibliotecología, la Museología y la Ciencia de la Información
Ahora bien, estudiar los períodos de desarrollo en la Archivística no es un propósito nuevo, muchos estudiosos lo han realizado estableciendo periodizaciones que atienden a lo que consideran característico de cada etapa y formulando metodologías propias. Sin embargo, explorar los acercamientos al desarrollo de la epistemología en la Archivística puede recurrir a la noción de paradigma propuesta por el historiador-filósofo de la ciencia Thomas Samuel Kuhn, en su libro La Estructura de las Revoluciones Científicas (1962), pues aun reconociéndose sus limitaciones para el análisis de las ciencias sociales, su propuesta metodológica fue especialmente bien acogida en este campo. En tal sentido se ha considerado que es posible identificar claramente la ocurrencia de dos estadios paradigmáticos en el campo. El primero, cronológicamente situado desde el surgimiento de esta disciplina científica en la segunda mitad del siglo XIX y hasta las postrimerías del siglo XX, denominado paradigma custodial, patrimonialista, histórico-tecnicista (Silva, et al. 1998); paradigma clásico, moderno (Thomassen, 1999); o paradigma positivista, estatista (Cook, 1997). Y un segundo estadio paradigmático que se ubica cronológicamente a continuación del primero, es decir, a partir de las décadas de los 80 – 90 del siglo XX, y que ha recibido las denominaciones de paradigma postcustodial, social (Cook, 1997); paradigma postcustodial, científico-informacional (Silva, et al. 1998), paradigma del acceso (Menne-Haritz, 2001), paradigma postcustodial, postmoderno (Thomassen, 1999); nuevo paradigma archivístico (Guilliland – Swetland, 2000), o simplemente cambio de paradigma (Taylor, 1987 – 1988).
En cada uno de estos períodos o fases el método y los conceptos que conforman la estructura epistemológica de la Archivística han evolucionado.
Objetivos
- Conocer el desarrollo de la epistemología en el campo de la Archivística
- Conocer el uso del concepto de paradigma en la Archivística
- Conocer las características de la epistemología Archivística en la fase custodial
- Conocer las características de la epistemología Archivística en la fase postcustodial
Listado de contenidos
- La archivística como ciencia
1.1 La Archivística como ciencia autónoma
1.2 Los enfoques de la Archivística como una Ciencia de la Información - Los paradigmas en el campo de Archivística
2.1 El paradigma custodial
2.2 El paradigma postcustodial
Mayra Marta Mena Mugica
Licenciada en Historia por la Universidad de La Habana en 1989. Master en Bibliotecología y Ciencias de la Información por la Universidad de La Habana en 2002. Doctora en Ciencias de la Información en 2006, por la misma universidad.
En 2004 le fue otorgada una beca de investigación Keizo Obuchi de la UNESCO para realizar estudios de Doctorado en la Universidad de Salamanca y en el Instituto de Teoría y Técnica de la Información Jurídica del Consejo Nacional de Investigaciones de Florencia, Italia.
Ha participado en las actividades de diseminación del proyecto InterPARES como parte del equipo de trabajo Caribbean and Latin-American Dissemination. Su tesis doctoral fue publicada por el sitio web del Proyecto InterPARES.
En 2019 obtuvo el Primer Premio Iberarchivos de Investigación Archivística, con la obra Los Modelos Conceptuales de Descripción Archivística: un nuevo desafío para la representación, el acceso y uso de la información de los archivos, como parte de su colectivo de autores.
Actualmente se desempeña como Coordinadora de Fondos y Colecciones Especiales de la Biblioteca Daniel Cosío Villegas, de El Colegio de México.
